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the Regular High School of Yinghua

英華普通高中部

多元成長平臺 豐富學習與情感體驗 培養拔尖創新人才
學部簡介

天津英華實驗學校普通高中部深化高中教育改革,將提升學生核心素養, 高度重視學生自主選擇權,全面推行選課走班制,因材施教,分層教學,針對性輔導,充分挖掘英華學子學習潛能,讓學生取得優異成績的同時綜合素質也得到全面發展。我們關注教育本質回歸中的師生共同成長,促進全面發展與個性成長的融合,實現學生發展要素的和諧統一與共生,研發了“發現-成長-發現”課程體系。

學部基于教育部發布的“強基計劃”,立足于國家人才強國戰略,推行“未來領軍者計劃2.0”,在“領軍班”的基礎上增設“強基班”,深入探索拔尖創新人才培養。截至2021年,共有59名同學考入清華大學、北京大學,398人次在五大學科競賽中獲獎,先后斬獲9枚國家級獎牌(1金2銀6銅)。

特色優勢
  • 多維評估制定個性化成長方案 深度整合校內外資源,發現未知的自己
    Comprehensive Academic and Career Planning Customized Personality Development Program

    我們依托學業生涯發展與規劃平臺,對學生進行Interest (興趣)、Personality(性格)、Physique(體魄)、Ability(能力)、Knowledge(知識)以及Value(價值)等多個維度評估分析,每一位同學都將收獲一份專屬的定制化成長方案。

    我們將校內專屬平臺與校外開放平臺有機整合,為學生提供多樣化的生涯認知課程及生涯體驗活動。

  • 選課走班20種課程組合,充分發揮學生自主選擇權,滿足發展需求
    Elective 20 Course Combination Meet the Needs of Students

    在深化高中教育改革的背景下,普通高中部積極推行選課走班教學,在確保語文、數學、英語等公共學科行政班的基礎上,物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科實行選課分層走班上課。 我們為學生提供20種選課組合,通過專業生涯規劃導師為每個學生提供個性化選課指導,詳細分析新高考政策及專業發展,提供各類選課組合數據,幫助學生明確自己的學科優勢,做到精準選課。

  • 因材施教分層教學,關注每個學生的終身發展

    我們尊重學生學情的差異性,提供平行班、實驗班、領軍班、強基班,通過分層教學實現因材施教,讓每一位學生都能在原有的水平上有一定的突破和提高;我們引入美國AP課程,探索普高課程與AP課程的有機融合,高階培養學生知識運用能力及創新能力,綜合提高學生學習能力,促進學生實現自我增值,提供普通高考和美國常春藤盟校等多種選擇和發展路徑。 我們對分層教學建立動態管理機制,整個分層教學的過程中對學生的學習情況進行實時跟蹤,根據學生具體學習情況及綜合發展能力及時調整學生的分層情況,由淺入深梯度性提高學生綜合能力。

  • 專業奧賽金牌教練 系統化競賽培訓指導
    Professional IOAA Coaches Systematic Competition Training Guide

    由專業奧賽金牌教練從競賽技巧、難點攻克、知識技能、實踐經驗等方面對學生進行系統性培訓輔導,以提升其科技創新、自主學習能力,使其敢于直面挫折與挑戰,養成堅毅的意志品質。 全科競賽體系,對學有余力、有學科特長及學科興趣的英華學子進行梯隊培養,幫助他們認清抽象的學科規律和本質,建立學科思想,提升學術能力。 培養學生學會不斷尋找解決問題、突破瓶頸的方法,構建知識網絡,最終做到能夠深度理解并綜合運用學科知識。

  • 未來領軍者計劃2.0 培養拔尖創新人才
    Teaching Students in Accordance with Aptitude

    我們通過“未來領軍者計劃”培養學生優秀的德行品質、卓越的領軍者氣質,最終成長為具有中華情懷、全球視野、創新精神和實踐能力的杰出人才。 領軍班:強化學生學習力、探究力,綜合提高學生沖擊清華、北大等雙一流名校的核心競爭力; 強基班:發掘學有余力的學生的最大潛能,給有學科特長的學生搭建發展平臺,培養基礎學科拔尖創新人才。

課程介紹
  • 英華普通高中部“發現—成長—發現”課程體系

    基于國家課程改革定位和學校“在英華,發現我自己”的辦學理念,普通高中部將國家課程的必修要素與學校辦學特色有機融合,構建了涵蓋“國家課程的校本化實施、校本課程的特色化設計、豐富多彩的學生社團活動、多樣化的綜合實踐項目課程和學生生涯規劃課程”五個維度、獨具英華特色的“發現—成長—發現”課程體系,致力讓學生在選擇中滿足個性發展的需要,挖掘自身的潛能,在體驗中豐富學生的核心素養,綜合促進學生的自主學習和個性化學習。“發現—成長—發現”課程體系架構包括:兩分支、三層級、三大類、七大課程群。

  • 基于課程體系設計理念和理論依據, “發現一成長一發現”課程體系形成了“兩分支、三層級、三大類、七大課程群”的課程體系架構。

    兩分支:學科分支和體驗分支。涵蓋語文、數學、英語、物理、藝術、體育等學術類課程,以及社團課程、綜合實踐項目、德育課程、研學旅行等體驗類課程。

    三層級:基礎系列、拓展系列、訂制系列,將所有課程分為三層級,滿足學生的差異化需求。

    三大類:必修課程、選擇性必修課程、自主選修課程,滿足新高考人才選拔需求與國家課程標準要求。

    七大課程群:科學探索課程群、人文素養課程群、智能科技課程群、藝術審美課程群、健康生活課程群、國際理解課程群、自我發現課程群,將所有課程中具有相同屬性和特點的課程進行統整、融合,幫助學生在自己感興趣的領域內深入探索。

  • 普通高中部將國家課程校本化實施,不斷提高學生的學習能力;將校本課程特色化設計,不斷豐富課程資源;通過豐富多彩的社團活動課程,激發學生探索精神,幫助學生在全新的學習體驗中提高學生自主學習力、創新力;通過多樣化的綜合實踐課程,打破教材、課堂與學校的局限,有效培養學生洞察力、思維力、決策力;最終在基于學生未來發展的生涯規劃課程中,幫助他們發現自己的潛能優勢,規劃適合自己的生涯發展途徑。

  • 英華作為天津市唯一一所能夠開設全科競賽課程并配備五項學科金牌競賽教練的學校,我們為學有余力、有學科特長的同學提供能夠深度探索學科知識的平臺。

    我們以專業的競賽教練團隊為主導,對學生進行梯隊性學術輔導,以競賽成績優異的競賽生、校友為輔助,為學生提供經驗分享。競賽經歷、競賽思維都將為學生沖擊強基計劃提供有力支撐。

    我們充分聯動校內外競賽資源,幫助學生認清抽象的學科規律和本質,建立學科思想,提升學術能力、創新思維力、時間規劃力,養成良好的學習習慣與堅毅的意志品質,學會不斷尋找解決問題、突破瓶頸的方法,能夠勝任未來發展對高端人才的選拔需求。

  • 打破學科邊界,將課堂延伸到生活
    普通高中部基于學校的培養目標、國家課程標準要求、學科通識性需求,以及特色課程建設,圍繞英華“發現+”課程,打破學科壁壘,讓課程關聯生活,從“我與自己”、“我與社會”、“我與自然”三個領域研發了學科拓展課,充分利用生活與社會資源,并采用啟發式、探究式、討論式的教學模式讓學生更多的參與到拓展學習中,綜合提升學生的核心素養。

  • "發現-成長-發現"課程
  • 一體四翼課程體系架構
  • 五位一體實施路徑
  • 五項學科競賽培養體系
  • 學科拓展課
辦學成績
  • 59
    清華、北大
  • 398 人次
    五大學科競賽獲獎
  • 9
    五大學科競賽國家級獎牌
優秀畢業生
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